第一章  總  則

      第一條  為增強“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽（以下簡稱“挑戰(zhàn)杯”競賽）的群眾性，激勵各高校屆次化舉辦“挑戰(zhàn)杯”競賽校級賽事、提高校級賽事教師學生參與度、活躍校園內科技創(chuàng)新氛圍、提升學校賽事組織實施工作水平、做好競賽“后半篇文章”的工作導向，依據(jù)《競賽章程》有關要求，制訂本細則。

      第二條  本細則考察“挑戰(zhàn)杯”競賽校級賽事的組織實施情況。本細則所稱校級賽事，是指各高校為選拔申報省級、全國“挑戰(zhàn)杯”競賽的作品而組織的校級大學生課外學術科技作品競賽，校級賽事可以冠以其他名稱?？疾熘芷跒樯弦粚萌珖傎愰]幕至當屆省級競賽開賽。

      第三條  本屆“挑戰(zhàn)杯”競賽細則立足導向性、基礎性、客觀性要求，考察符合群眾性要求的校級賽事應具備的基本要素，合理設定考察指標，由各省級團委組織域內高校依據(jù)實際情況自評，總分160分。

      第十九屆“挑戰(zhàn)杯”競賽以學校為單位計算團體參賽得分，并由“現(xiàn)場作品得分”和“校級賽事組織得分”兩部分組成。競賽將根據(jù)團體總分位次排列情況確定“挑戰(zhàn)杯”“優(yōu)勝杯”和發(fā)起高校等。本細則中各指標僅適用于第十九屆“挑戰(zhàn)杯”競賽。本屆競賽結束后，將根據(jù)實際情況對評價指標進行調整，逐屆優(yōu)化提高評價標準來促進校級賽事水平逐步提升。

 

第二章  指標體系

      第四條  在考察周期內，若舉辦多屆校級賽事，其指標值可累計計算，但最多僅限兩屆。

      第五條  學校政策支持?？疾鞂W校對校級賽事的重視程度和推動力度。

      1. 學校層面或學校多部門聯(lián)合發(fā)布校賽通知的，計5分。

      2. 學校有制定相關政策激勵師生參與“挑戰(zhàn)杯”競賽，并對學生參賽項目設置專項經費支持的，計5分。

      3. 學校對“挑戰(zhàn)杯”競賽的政策支持力度不低于其他類似競賽的，計10分。

      第六條  校級賽事體系化組織?？疾鞂W校舉辦校級賽事的情況。

      1. 學校舉辦校級賽事，給予校級賽專項經費支持的，計5分。

      2. 學校大部分院（系）舉辦院（系）級賽事并形成校內“校-院”賽事體系的，計5分。

      3. 學校引導中外青年學生聯(lián)合參賽，組織科技創(chuàng)新類交流活動的，計5分。

      第七條  校級賽事參與覆蓋面?？疾煨＜壻愂聫V泛吸引教師和學生參與情況。

      1. 學校學生參與情況。校級賽事參賽學生人數(shù)占在校生總數(shù)比例，達到5%計5分，達到10%計10分，最高計10分。

      2. 學校教師參與情況。校級賽事指導教師人數(shù)占在職專任教師總數(shù)比例，達到3%計5分，達到6%計10分，最高計10分。

      3. 學校項目參賽情況。校級賽事參賽項目總數(shù)與在校生總數(shù)比例，達到0.5%計5分，達到1%計10分，最高計10分。

      第八條  校級賽事規(guī)范化運行?？疾煨＜壻愂略u審工作及評審過程的規(guī)范化程度。

      1. 學校嚴格開展作品資格審查，設置“學術誠信審查”環(huán)節(jié)的，計5分。

      2. 學校制定合理評審標準，組織參賽項目面向全校公開答辯，并組織專業(yè)評委開展客觀規(guī)范評審的，計5分。

      3. 學校有健全的監(jiān)督投訴機制，對獲獎作品信息在全校范圍內公示，并規(guī)范化做好評審材料記錄和歸檔的，計5分。

      第九條  氛圍營造及宣傳展示?？疾煨＜壻愂驴萍紕?chuàng)新氛圍營造及宣傳力度。

      1. 學校面向所有院（系）開展賽前宣講、交流分享或培訓等校內賽事交流展示活動，相關活動覆蓋到每個團支部的，計5分。

      2. 學校賽事開展情況或典型參賽學生、指導教師、作品在媒體上獲專項報道，校級媒體計5分，省級及以上媒體計10分，最高計10分。

      3. 學校關于“挑戰(zhàn)杯”賽事的宣傳產品或活動被團中央采納并在全國平臺展示或推廣的，計5分。

      第十條  人才庫建設及成效?？疾鞂W?？萍紕?chuàng)新人才庫建立情況和使用情況。

      1. 學校注重面向社會挖掘本校由“挑戰(zhàn)杯”競賽培養(yǎng)出的青年科技人才、杰出校友及各類優(yōu)秀人才，且不少于10人的，計5分。

      2. 學校重視跟蹤科技創(chuàng)新類人才培養(yǎng)，每年至少聯(lián)系10名青年科技人才跟蹤了解發(fā)展動態(tài)、提供個性化指導和支持，并組織舉辦不少于1次交流活動的，計5分。

      3. 學校有建立至少涵蓋近三屆（第十七、十八、十九屆）競賽獲得省級及以上獎次的參賽學生的基本信息庫的，計5分；學校建立人才庫動態(tài)調整管理和跟蹤培養(yǎng)機制，每年至少為入庫學生提供1次科研項目實踐、學術交流研討、實習就業(yè)指導、校企合作對接等機會的，計5分。

      第十一條  項目庫建設及運營?？疾鞂W?？萍紕?chuàng)新項目庫建立情況和使用情況。

      1. 學校有建立至少涵蓋近三屆（第十七、十八、十九屆）競賽獲得省級及以上獎次的參賽項目的基本信息庫，并面向社會公開發(fā)布優(yōu)質項目信息不少于20個的，計10分。

      2. 學校有搭建服務學生開展科技創(chuàng)新實踐的校企合作平臺，安排校內經紀人管理運營，依托平臺每年與企業(yè)對接推廣項目庫項目不少于10次的，計5分。

      3. 學校有建立項目庫動態(tài)調整管理機制，且每兩年至少開展1次項目評估和動態(tài)調整的，計5分。

      第十二條  成果轉化支持?？疾鞂W校對有潛力的項目成果實現(xiàn)落地轉化的支持情況。

      1. 學校有梳理歷屆“挑戰(zhàn)杯”競賽項目實現(xiàn)成果轉化落地、服務社會發(fā)展和國家發(fā)展大局情況，并在項目庫面向社會展示宣傳推廣的，計10分。

      2. 學校制定并實施服務競賽成果轉化的相關政策，明確資金支持、孵化指導、場地提供等具體措施的，計5分。

      3. 學校與創(chuàng)投機構、大學生科技園、孵化器等建立合作關系，為優(yōu)秀項目提供針對性孵化服務的，計5分。

 

第三章   評價組織實施

      第十三條  “挑戰(zhàn)杯”競賽全國組織委員會秘書處負責校級賽事組織實施評價工作，并在全國組織委員會全體會議期間向全國組委會匯報情況。各省級組織協(xié)調委員會（以下簡稱省組委會）負責區(qū)域內各高校校級賽事組織工作的監(jiān)督、審核。

      第十四條  評定程序。

      1. 申報。凡參加“挑戰(zhàn)杯”競賽國賽高校，均應當根據(jù)本細則中的指標要求，進行自我評價賦分，在“挑戰(zhàn)杯”官網校級賽事組織得分申報系統(tǒng)（以下簡稱“系統(tǒng)”）中填報《第十九屆“挑戰(zhàn)杯”競賽校級賽事組織實施情況評價表》（以下簡稱“評價表”），在校級賽事結束后提交省級組委會審核。具體提交時間由各省級組委會確定。

      2. 初審。各省級組委會對區(qū)域內高校評價表的真實性、合理性進行審查認定，同時應當進行一定比例的抽檢。審查、抽檢后，對各高校自評分予以確認。對于有疑問的高校，應當通過適當形式進行審核；審核無誤后，方可確認。

      3. 公示。各省級組委會應當將確認無誤的高校評價表，以通訊方式向省份內參賽高校進行不少于5天的公示。公示期間，如發(fā)現(xiàn)問題應及時更正并處理。

      4. 報送。各省級組委會應于7月15日前在系統(tǒng)中提交最終確認的參加“挑戰(zhàn)杯”競賽國賽高校評價表。

      5. 終審。“挑戰(zhàn)杯”競賽全國組織委員會秘書處對各省級組委會提交的參賽高校評價表進行審定，并按照一定比例進行抽檢，相關省級組委會配合抽檢工作。

      6. 公布。“挑戰(zhàn)杯”競賽國賽決賽前，“挑戰(zhàn)杯”競賽全國組織委員會秘書處以通訊方式向各省級組委會公布各高校“挑戰(zhàn)杯”競賽校級賽事組織得分。

      第十五條  若學校應當提交而未提交校級賽事組織評價材料，校級賽事組織得分記為零。

      若報送至全國組織委員會秘書處的材料存在造假行為，取消涉假學校參評“挑戰(zhàn)杯”“優(yōu)勝杯”及其他集體獎項的資格，視情節(jié)輕重取消該學校下屆聯(lián)合發(fā)起單位資格或參賽資格，并通報全國組織委員會成員單位。

 

第四章   附  則

      第十六條  本細則由第十九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽全國組織委員會解釋。

      第十七條  本細則自頒布之日起執(zhí)行。

 

      注：本細則中所指在校生總數(shù)、在職專任教師總數(shù)，應與各類高等院校2024年《教育事業(yè)綜合統(tǒng)計調查》中填報的，正式注冊的全日制非成人教育的在校?？粕⒈究粕?、碩士研究生，以及在職專任教師人數(shù)一致。所有指標均為按檔賦分，不存在其他中間分值。